მე-14 შეხვედრა

დღევანდელ შეხვედრაზე მოსწავლეებმა გაიხსენს ნასწავლი თუ:

    * რა არის უფლებები
    * რომელი უფლებები აქვთ
    * რა არის მოვალეობები
    * რომელი მოვალეობები აქვთ სკოლის მოსწავლეს

მოაწყვეს დიდკუსია კითხვა-პასუხის რეჟიმში, თუ:
    * როგორი იქნებოდა გაკვეთილი წესების არარსებობოს შემთხვევაში?
    * გვაძლევს  უფლებები საშუალებას, ვაკეთოთ, რაც გვინდა და როგორც გვინდა?

მოსწავლეებმა გააფორმეს პლაკატები ბავშვთა უფლება-მოვალეობის შესახებ.

მე-13 შეხვედრა

დღევანდელ შეხვედრაზე მოსწავლეებმა მოიძიეს რუკაზე ქვეყნები, რომლებიც ესაზღვრება საქართველოს და მოამზადეს მოკლე პრაზენტაცია  თითოეული ქვეყნის შესახებ (რუსეთი, თურქეთი, აზერბაიჯანი, სომხეთი) ;
პრეზენტაციას უწოდეს: ,,გამარჯობა, მეზობელო!”

მე-12 შეხვედრა

დღევანდელ შეხვედრაზე მოსწავლეებმა მოიძიეს ინფორმაცია, თუ როგორ წერდნენ წიგნებს ძველად, შეადარეს როგორ იქმნებოდა წიგნი ძველად და როგორ იქმნება ახლა. თვალსაჩინოების დახმარებით, აღნიშნეს, რომ ბავშვებმა შინაარსი რომ გაიგონ, მხატვრები  უამრავ ნახატს ქმნიან, დიზაინერები კი ტექსტსა და ნახზატებს ლამაზად აკინძავენ. განიხილეს ის რესურსები (ხე, სტამბა, დაზგები, ელექტროენერგია, მუშები და სხვა), რომელიც წიგნის გამოცემას სჭირდება